A korosztály igényeihez igazodva. Időtartamot az adott foglalkozásnál jelezzük!

Mozogj állati módra!

Megfigyeljük, hogyan alkalmazkodtak az állatok mozgásukkal is környezetükhöz a sikeres fennmaradásuk érdekében. Játékos foglalkozás sok-sokrengeteg mozgással.

Javasolt korosztály:
óvoda, 1-2. osztály

Időtartam:
45 perc

Állatkerti „ki kicsoda”

Tollas? Szőrös? Legel? Vadászik? Vízben él, vagy a fa tetején? Sétánk során megfigyeljük és testfelépítésük, táplálkozásuk, élőhelyük alapján csoportosítjuk az állatokat. Rendszertani alapozó kicsiknek, sok-sok mókás állatkerti történettel.

Javasolt korosztály:
óvoda, 1-2. osztály, 3-4. osztály

Időtartam:
45 perc

Napirend az állatkertben

Sétánk során megismerjük az állatok és gondozóik mindennapjait. Kiderítjük, hogy nekik is fontos-e a napi ritmus. Megtudjuk, mi történik, ha új állat érkezik, vagy ha valaki megbetegszik.

Javasolt korosztály:
óvoda, 1-2. osztály, 3-4. osztály

Időtartam:
45 perc

Az emlősök sokszínű világa

Miközben szemügyre vesszük az állatkert emlőseit, megvizsgáljuk, miben hasonlítanak, és miben különböznek. Csoportosítjuk őket élőhely, táplálkozás és életmód alapján. Megfigyeljük, hogy milyen kapcsolat van a testfelépítés és a táplálkozás között.

Javasolt korosztály:
óvoda, 1-2. osztály, 3-4. osztály

Időtartam:
45 perc

Háziállatok a tanyán

Háziállatok alatt sok gyerek ma már a lakásban tartott társállatokat érti, holott ez a szó eredetileg a haszonállatokat takarta. A Holnemvolt Vár majorságának bebarangolása során ezekkel az állatokkal ismerkedünk. Kiderítjük, miért kapirgál a kiskakas, és mit keres, hogy honnan jön a tej, és mi a különbség a kecske és a juh között, és találkozunk néhány egzotikus háziállattal is.

Javasolt korosztály:
óvoda, 1-2. osztály, 3-4. osztály

Időtartam:
45 perc

Afrikai szafari

Játékos utazásra hív minket az afrikai szavanna! Merre is van az? Milyen ott az idő? Milyen állatok élnek ott? Bepattanunk képzeletbeli terepjárónkba, és kiderítjük, miért hosszú a zsiráf nyaka, és mit kémlel az égen a szurikáta.

Javasolt korosztály:
óvoda, 1-2. osztály, 3-4. osztály, 5-6. osztály, 7-8. osztály

Időtartam:
45 perc

Vizek és vízpartok élővilága

A Nagy-tó partján tett séta során megfigyeljük az ott élő állatokat, megismerkedünk azzal, hogy milyen módszerekkel alkalmazkodtak a vízi életkörülményekhez. Madarak, halak, teknősök – mennyiféle mozgás és táplálkozás!

Javasolt korosztály:
óvoda, 1-2. osztály, 3-4. osztály, 5-6. osztály

Időtartam:
45 perc

Varázshegy túra

A százéves műszikla belseje rengeteg állatnak ad otthont, emellett élő bemutató, interaktív játszótér, élménydús kalandozás helyszíne, ahol még az időutazás sem lehetetlen. Nem utolsósorban itt biztosan nem ázunk el!

Javasolt korosztály:
1-2. osztály, 3-4. osztály, 5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
90 perc

A tájékozódás képessége

Hogyan tájékozódnak az állatok, és hogyan az emberek? A helymeghatározás, térkép, jelek, táblák és iránytű csak annak segít, aki tudja is használni őket. Megismerjük az állatok tájékozódását, miközben a saját tájékozódóképességünket is fejlesztjük.

Javasolt korosztály:
3-4. osztály, 5-6. osztály

Időtartam:
90 perc

Mese és valóság – Állati irodalom

A Dzsungel könyve, Micimackó, Az oroszlánkirály, Zootropolis vagy akár Aiszóposz és La Fontaine fabulái – mesékben, rajzfilmekben, irodalmi művekben lépten-nyomon találkozhatunk állatokkal. Milyen tulajdonságokkal ruházzuk fel őket a mesében, és mennyire felel ez meg a valóságnak? Tényleg gyáva a nyúl, ravasz a róka, és bölcs a bagoly? Valóban dübörögve jár az elefánt, és a hátán cipeli az almát a sün? Végiglátogatunk néhány „mesebeli” állatot, hogy megismerjük az igazi életüket.

Javasolt korosztály:
3-4. osztály, 5-6. osztály, 7-8. osztály

Időtartam:
45 perc

A hüllők különleges világa

A foglalkozás során áttekintjük a hüllők testfelépítését, nagyobb csoportjait. Megbeszéljük, milyen előnyökkel és hátrányokkal jár a változó testhőmérséklet. Melyek a sajátosságai a szarupikkelyes bőrnek, és mi az, hogy vedlés? Hogyan szaporodnak a hüllők, gondozzák-e a kicsinyeiket? Ismerkedés kígyókkal, gyíkokkal, krokodilokkal és teknősökkel, némelyikkel testközelből is.

Javasolt korosztály:
5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
45 perc

Ausztrália – egy elszigetelt kontinens

Zsebre vágott gyerekek, tojásrakó „sünök” és életveszélyes madarak – az ausztrál kontinens hosszú elszigeteltségének következménye az egyedülálló, bennszülött fajokban gazdag élővilág. Megismerjük kialakulását, és megtudjuk, milyen hatással volt rá a különböző idegen fajok betelepítése.

Javasolt korosztály:
5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12.

Időtartam:
45 perc

Dél-Amerika – a furcsaságok földje

Tapír, mara, koati és kapibara – csupa számunkra ismeretlen, furcsa lény. És ott vannak még a különös nevű vendégízületesek, a hangyászok, lajhárok és tatuk, akikről ránézésre nem gondolnánk, hogy egymás rokonai, na és persze az óriásvidrák zajos családja. Ismerkedjünk meg egy különös földrész fordulatos történetével!

Javasolt korosztály:
5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
45 perc

Ázsia veszélyeztetett állatai

Egy hatalmas földrész, amelyen azonban alig maradt már hely az állatoknak: a kihalás fenyegeti az indiai oroszlánt és a szibériai tigrist éppúgy, mint az arany takint vagy a Cebu-szigeti disznót. Végiglátogatunk egy sor ázsiai állatfajt, és megismerjük a fennmaradásukat veszélyeztető tényezőket.

Javasolt korosztály:
5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
45 perc

Toxikus társaság: mérget termelő élőlények

A foglalkozás során áttekintjük, hogy mit is nevezünk méregnek, mi a különbség a passzívan és az aktívan mérgező élőlények között. Megtudjuk, hogy melyek a legerősebb mérgű állatok a világon, és hogy egyes állatok a táplálékukból szerzik be a mérget. Megismerkedünk hazánk ritka mérgeskígyójával, a rákosi viperával is.

Javasolt korosztály:
5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
45 perc

Vadállatok védelme

A veszélyeztetett, kihalófélben lévő állatfajok összehangolt tenyésztését a modern állatkertek évtizedek óta sikerrel végzik. Megnézzük, hogy mit tehetnek az állatkertek a természetes élőhelyek és a vadonélő állatok védelméért. Bepillantást nyerhetünk a Fővárosi Állat- és Növénykert fajvédelmi tevékenységeibe, és megtudhatjuk, hogy például. mi is egy fajkoordinátor feladata.

Javasolt korosztály:
5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
90 perc

Gorillák és a mobiltelefon

A foglalkozás során áttekintjük, mi különbözteti meg az emberszabásúakat a majmoktól. Megismerkedünk az állatkerti gorilla- és orangutáncsaláddal. Megbeszéljük, hogy milyen veszélyek fenyegetik a vadonban a fennmaradásukat, mit tehetünk a védelmük érdekében, valamint azt, hogy ehhez hogyan is kapcsolódik a mobiltelefon.

Javasolt korosztály:
5-6. osztály, 7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
45 perc

Alkalmazkodás: a túlélés záloga

Az egyes állatcsoportok sokféleképpen alkalmazkodtak a környezeti feltételekhez, éghajlati viszonyokhoz. Állatkerti sétánk során az adaptációra keresünk példákat, és ebből vonunk le következtetéseket. Megbeszéljük, hogy kik azok a táplálékspecialisták és generalisták, szűk és tág tűrésű élőlények, és ezek a tulajdonságok milyen módon befolyásolják a különböző élőlények alkalmazkodási stratégiáját.

Javasolt korosztály:
7-8. osztály, 9-10. osztály

Időtartam:
45 perc

A tengerek élővilága és ökológiai helyzete

A foglalkozás során látványos sétára indulunk a világtengerek mélyére, megismerkedünk a legjellemzőbb tengerlakók testfelépítésével, életmódjával, alkalmazkodásukkal a vízi életkörülményekhez. Megbeszéljük, milyen veszélyek fenyegetik a tengerek élővilágát.

Javasolt korosztály:
7-8. osztály, 9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
90 perc

Evolúciós újítások

Az állatvilág törzsfáján végighaladva a Varázshegy tereiben kiderítjük, melyik rendszertani csoporthoz milyen újítás köthető. Ki találta fel az ivaros szaporodást, ki a külső, majd a belső vázat? Hogyan tökéletesedtek a mozgásszervek, és hányféle megoldást találtak az állatok a repülésre?

Javasolt korosztály:
9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
45 perc

Rendszertani kihívások

Az élőlények rendszerében nem könnyű eligazodni, mert a külső hasonlóságok gyakran megtévesztik az embert. Sétánk során átbeszéljük, hogy milyen alapon csoportosítjuk az állatokat, mi a konvergens evolúció, és miért is fontosak a latin nevek.

Javasolt korosztály:
9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
45 perc

Etológia: tanulás és kommunikáció

A tanulás számunkra és az állatok számára is a túlélés eszköze. Megnézzük, miben hasonlít, vagy miben különbözik az emberek és az állatok tanulása. Állatkerti példák kapcsán áttekintjük, hogyan kommunikálnak, milyen jelzéseket használnak az egyes állatok.

Javasolt korosztály:
9-10. osztály, 11-12. osztály

Időtartam:
90 perc

Fővárosi Állat- és Növénykert logó